ユダヤ式エッセンシャル学習法　一流の知性をつくる最強のサバイバル戦略

ユダヤ式 本質をつかむ学びの原則

　Googleの創立者ラリー・ペイジ、セルゲイ・ブリン、facebookのマーク・ザッカーバーグなど、世界の名だたる大企業の創立者の半分以上を、またノーベル賞受賞者の3割を占めるほどの高い知的生産性を有するユダヤ人。

　彼らにとって、学ぶことは生活そのものだ。学びは幼い頃から始まり、死ぬまで途切れない。ユダヤ人が「学びの民」と呼ばれるゆえんである。

　彼らは、聖書など普遍的な古典に向き合い、物事の本質を学ぼうとする。本質を理解していれば、情報過多の時代でも表面的な事柄に惑わされない。また、世の中を変えるイノベーションも、本質を理解していることから生まれるのではないか。

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　本書では、本質にたどり着くための手段として、ユダヤ式の学びの手法を紹介する。

　ユダヤ人はどんな視点をもって、何をどのように学んでいるのか。まず、ユダヤ式の「学びの原則」から見ていこう。これは、次の3つから成る。

原則1：「なぜ？」の視点

　何事も批判的に考え、「それはなぜか？」と問いかけることが既存の知識への挑戦であり、学びのスタートである。

　ユダヤ教では神を無条件に信じてはいけない。ユダヤ教徒には「信じる」ことではなく、正しいかどうかを「問い続ける」ことが求められる。

　神の存在をやみくもに信じる盲信者はユダヤ教徒になれない。なぜなら、盲信者は神の存在を理解できないと考えられているからだ。「神がなさることは絶対だ」と信じて疑わない者より、「なぜ神はこんなことをなさるのか？」と問いかけ、神の意図を知ろうとする者の方が、神という存在を理解できる。だから、ユダヤ人は問い続ける。

　例えば、ユダヤ教では週の7日目は安息日とされ、いかなる労働も行ってはならないという戒律があるが、「それはなぜか？」と意見を戦わせている。つまり、当然守るべき戒律でも、盲目的に従うのではなく、「なぜか？」を問うことで、戒律を遵守することの意味を考え、理解を深め、自分の意志でそれらの決まり事に従っているのだ。

　問い続けることこそが、ユダヤ人の文化であり、ユダヤ人の生き方そのものといえるだろう。